2006年上学期开学第一天教学检查情况通报

2月20日，办公室秘书科3位同志就开学第一天上课情况进行了检查，总的情况较好，教师能及时到课，教案准备充分，部分教师能利用课件，师生双边互动较好，教学口语表达清晰，板书工整，能携带扩音器上课。但还存在以下几个问题：

一、所有教室都没有布置班级日志，不便于教学管理和检查。

二、个别教师有迟到现象。

三、学生缺课现象较为普遍，经教务处检查，全校学生到课率为84.5%，我们检查到，部分教室学生缺课严重，尤其是公共课、大教室，如第五栋教学楼120教室的第三节课，班级缺课率达到70%以上。学生到课率低的原因主要是课表的发放与通知不及时、恶意缺课、未能及时返校、个别专业系教学组织不力等。

四、有个别班级的学生上课无教材，如体育系05级本1、社体0501班的《政治经济学》。

五、大部分教师的普通话水平需提高，尤其是中老年教师。

六、大部分教师不管课堂纪律，学生讲小话现象严重，总的说来理科学生听课纪律优于文科学生，尤其外语系听课纪律非常好。

七、教师的课堂板书比较潦草，无板书现象较为普遍。

八、中老年教师上课普遍缺乏激情。

九、教室和公共区的卫生较差，走廊有废旧灯泡及废纸等。如3教学楼，5教学楼210室。

2006年上学期第一周听课情况通报

2月21、22日，秘书科3位同志分别到表各个系听了1—2节课，听课适当考虑了授课教师的年龄层次和职称学历情况。总的情况大致如下：

一、好的方面：

（一）绝大部分教师能及时到课，有教案，能使用多媒体课件教学（包括老教师），授课内容把握准确。

（二）大部分教师能对课堂秩序和纪律作适当要求（尽管效果不明显）

二、存在的主要问题：

（一）学生听课纪律较差，尤其是公共课、大教室上课，表现在学生在上课时间无需任何示意可随意进出教室，讲小话、玩手机、睡觉现象普遍，教室不时有手机铃响，教师对这些现象大都没有严格要求并制止。（教育系、外语系学生上课纪律普遍较好）

（二）大部分教师教态很随意。表现在或双手插口袋，或一节课自始至终坐在讲台前座位上授课，或随意无节制的走动等。

（三）有些教师上课用语语气平缓、语速过慢、音量过小，显得有气无力，且口语表达欠规范，存在表述不当和语法错误等问题。

（四）大部分教师板书随意、潦草且用字不规范（如“整”写成“ ” ）。

（五）部分教师对教材的讲解不够深入，对师生双边活动的一些提问和需要讲解的问题解说不充分，理科类教学例证过少，学生反映没理解，没听懂，不能激发学习兴趣。

（六）学生干事及学生干部课中到教室查人，对正常的教学有干扰。

（七）个别教师在上专业课时课外话过多，上课后40分钟还没切入内容，且课外话内容涉及教师个人家庭成员及对学校人才机制的评价等。

总的来说，在授课质量上，高学历、高职称教师优于普通教师，中老年教师优于年青教师。